{"id":1372,"date":"2019-02-19T09:00:15","date_gmt":"2019-02-19T12:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/domini-blog.com.br\/boletim_saude\/?p=1372"},"modified":"2019-02-12T16:32:26","modified_gmt":"2019-02-12T19:32:26","slug":"atraso-na-fala-da-crianca-deve-ser-motivo-de-preocupacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/domini-blog.com.br\/boletim_saude\/atraso-na-fala-da-crianca-deve-ser-motivo-de-preocupacao\/","title":{"rendered":"Atraso na fala da crian\u00e7a deve ser motivo de preocupa\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"

\"atraso<\/a><\/p>\n

O uso excessivo de telinhas e o estilo de vida das fam\u00edlias podem contribuir para que as crian\u00e7as demorem cada vez mais para se comunicar verbalmente.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 pela fala que a crian\u00e7a pode se comunicar, por isso, at\u00e9 mesmo os beb\u00eas t\u00eam capacidade de se comunicar, seja por gestos, risadas, olhares e at\u00e9 mesmo sons abstratos. A partir dos dois anos de idade, normalmente a crian\u00e7a forma as primeiras frases. Aos cinco, a fala j\u00e1 deve fluir sem dificuldade, porque nesta idade o padr\u00e3o de linguagem \u00e9 semelhante ao de um adulto.<\/p>\n

Em que a idade a crian\u00e7a come\u00e7a a falar?<\/h2>\n

H\u00e1 uma cren\u00e7a de que tudo bem se a crian\u00e7a n\u00e3o falar antes dos tr\u00eas anos, de que vale a pena esperar, por\u00e9m a linguagem \u00e9 um indicador importante do desenvolvimento neurol\u00f3gico. Se a crian\u00e7a tem dificuldade, talvez n\u00e3o consiga atingir seu potencial e pode ser um tempo precioso de interven\u00e7\u00e3o que n\u00e3o est\u00e1 sendo aproveitado. At\u00e9 os quatro anos, a crian\u00e7a tem uma “janela de linguagem intensa”, mas ela \u00e9 muito intensa de 0 a 18 meses, \u00e9 quando os neur\u00f4nios crescem e formam conex\u00f5es, por isso, a rea\u00e7\u00e3o \u00e9 melhor, os neur\u00f4nios est\u00e3o mais desocupados. Depois dessa idade o desenvolvimento \u00e9 mais lento.<\/p>\n

O m\u00e9dico recorda que a comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o-verbal das crian\u00e7as tamb\u00e9m deve ser notada, j\u00e1 que mesmo sem falar, \u00e9 preciso verificar se a crian\u00e7a se comunica, por exemplo, aponta o dedo, faz m\u00edmica, expressa emo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O conceito de linguagem \u00e9 amplo, a gente se comunica de v\u00e1rias formas com gestos e emo\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

A<\/em>ntes de iniciar uma interven\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso descartar problemas gen\u00e9ticos, psiqui\u00e1tricos e auditivos por meio de exames cl\u00ednicos.<\/p>\n

Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL)<\/h2>\n

Quando se descarta a presen\u00e7a de s\u00edndromes ou patologias, a maioria dos casos de crian\u00e7as que n\u00e3o t\u00eam vocabul\u00e1rio ou forma de falar esperada tende a ser transit\u00f3ria. Estudos dizem que nestas situa\u00e7\u00f5es o desenvolvimento da linguagem ocorre at\u00e9 por volta de quatro anos e meio. Essa estimativa, no Brasil, pode mudar em raz\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas das fam\u00edlias. Uma crian\u00e7a com a sa\u00fade perfeita pode ter um desenvolvimento mais demorado por falta de acesso ao tratamento adequado.<\/p>\n

H\u00e1, entretanto, casos de atraso que possuem diagn\u00f3stico de dist\u00farbio de linguagem. Estima-se que de 7% a 10% da popula\u00e7\u00e3o infantil, de um a cinco anos, tem boa compreens\u00e3o, fun\u00e7\u00f5es cognitivas preservadas e boa audi\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o desenvolve a linguagem como o esperado por conta de um dist\u00farbio chamado Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL), de acordo com a fonoaudi\u00f3loga Amalia Rodrigues.<\/p>\n

Os sintomas de um atraso na fala e do TDL, que \u00e9 mais complexo, s\u00e3o os mesmos. Um especialista s\u00f3 poder\u00e1 chegar ao diagn\u00f3stico ap\u00f3s o in\u00edcio do tratamento. No primeiro caso, em at\u00e9 seis meses de interven\u00e7\u00e3o, \u00e0s vezes tamb\u00e9m com acompanhamento psicol\u00f3gico, a linguagem da crian\u00e7a come\u00e7a a despontar.<\/p>\n

O TDL \u00e9 um problema cr\u00f4nico para toda a vida, mas com a interven\u00e7\u00e3o correta \u00e9 poss\u00edvel fazer a inclus\u00e3o na sociedade.<\/em><\/strong><\/p>\n

Amalia diz que, em ambos os casos, uma das orienta\u00e7\u00f5es \u00e9 matricular a crian\u00e7a na escola, caso ainda n\u00e3o a frequente, por conta do acesso a atividades pedag\u00f3gicas e pelo contato com outras crian\u00e7as. \u00c9 orientado a fam\u00edlia e a escola que \u00e9 preciso oferecer est\u00edmulos.<\/p>\n

A brincadeira \u00e9 a base cognitiva que vai auxiliar a crian\u00e7a a fazer o desenvolvimento lingu\u00edstico. Quando ela passa a aprender fora do contexto terap\u00eautico, \u00e9 um ind\u00edcio de que pode o problema \u00e9 um atraso, n\u00e3o um dist\u00farbio.<\/em><\/p>\n

Sintomas de autismo<\/h3>\n

O atraso na fala pode ser um dos sintomas de comprometimento neurol\u00f3gico ou de transtornos como o autismo. De acordo com a fonoaudi\u00f3loga Juliana Trentini, s\u00e3o raras as crian\u00e7as n\u00e3o verbais, s\u00f3 os casos muito severos.<\/p>\n

Amalia Rodrigues afirma que hoje h\u00e1 autistas com desempenho excelente na comunica\u00e7\u00e3o, e que a tecnologia proporcionou um campo de inclus\u00e3o grande. \u00c9 muito comum que esse susto – da possibilidade de um diagn\u00f3stico como autismo – mobiliza alguns pais, mas para outros dificulta a busca pela ajuda por medo.”<\/p>\n

O neuropediatra explica que antigamente o diagn\u00f3stico de autismo era focado na linguagem falada. Agora j\u00e1 h\u00e1 a percep\u00e7\u00e3o da linguagem n\u00e3o falada, como o olho no olho e a observa\u00e7\u00e3o da aten\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a.<\/p>\n

Eletr\u00f4nicos prejudicam crian\u00e7as?<\/h2>\n

Um dos vil\u00f5es da aquisi\u00e7\u00e3o de linguagem \u00e9 a variedade de equipamentos eletr\u00f4nicos que existe hoje. O contato cada vez mais cedo com televis\u00e3o, tablets e smartphones pode ser prejudicial para a crian\u00e7a.
\nO ideal \u00e9 a crian\u00e7a n\u00e3o ter contato com nada disso antes de dois anos, e depois ter um acesso limitado. Existe, sim, influ\u00eancia porque a tela afeta o desenvolvimento sensorial da crian\u00e7a, e ele \u00e9 importante para o desenvolvimento da linguagem. A fonoaudi\u00f3loga ainda explica que esse tipo de tela tem capacidade de “enganar o c\u00e9rebro”, distraindo a crian\u00e7a e dificultando que aprenda ou se desenvolva durante o contato com os equipamentos.<\/p>\n

Ant\u00f4nio Carlos de Farias relaciona o fen\u00f4meno do atraso a algumas caracter\u00edsticas sociais. “H\u00e1 a evolu\u00e7\u00e3o da mulher saindo de casa para trabalhar, a crian\u00e7a ficando mais tempo na escola, a comunica\u00e7\u00e3o se perdeu um pouco.”<\/p>\n

Amalia diz que os pais t\u00eam tido menos tempo de qualidade com os filhos. “Digo aos pais que as horas que passam com filhos precisam ser de intera\u00e7\u00e3o, conversa, brincadeira, leitura de hist\u00f3rias e qualquer atividade que tenha a conversa por interm\u00e9dio s\u00e3o aproveitadas.”<\/p>\n

Para o m\u00e9dico, em geral, os atrasos de linguagem s\u00e3o “maturacionais”, e portanto, transit\u00f3rios, \u00e0 medida que a crian\u00e7a cresce, se desenvolve e amadurece. Mas tamb\u00e9m h\u00e1 casos “lesionais” que revelam um dist\u00farbio. “A fala errada, por exemplo, \u00e9 normal e transit\u00f3ria at\u00e9 os quatro anos. Depois disso \u00e9 um problema, precisa ser investigado, pode ser um ind\u00edcio de dislexia.”<\/p>\n

Fonte: https:\/\/bit.ly\/2MGCNAQ<\/p>\n

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